Decidimos ser parte del proyecto, entendiendo que la manera de resolver los problemas es directa, sin intermediarios. No se trata de trabajar: para hacer dinero: para contratar a alguien: que compre algo, que satisfaga mi hambre. Se trata de entender la vida, y resolver mis necesidades con los recursos que tengo: mi mente y mi cuerpo.
Arquitectos: AL BORDE – David Barragán, Pascual Gangotena, Esteban Benavides &Malrialuisa Borja
Colaboradora: Grace Pozo
Localización: Manabí – Ecuador
Constructor: AL BORDE + Voluntarios + Comunidad
Diseño: 2011
Construcción: 2011
Superficie de construcción: 140m2 aprox.
Presupuesto: US$ 700 más todo el aporte en material de la comunidad y la mano de obra de voluntarios y comunidad
Créditos Fotográficos: Francisco Suarez, Esteban Cadena, Sebastián Melo, Andrea Vargas, Grace Pozo y AL BORDE
Colaboradora: Grace Pozo
Localización: Manabí – Ecuador
Constructor: AL BORDE + Voluntarios + Comunidad
Diseño: 2011
Construcción: 2011
Superficie de construcción: 140m2 aprox.
Presupuesto: US$ 700 más todo el aporte en material de la comunidad y la mano de obra de voluntarios y comunidad
Créditos Fotográficos: Francisco Suarez, Esteban Cadena, Sebastián Melo, Andrea Vargas, Grace Pozo y AL BORDE
Un proyecto de ampliación de la escuela Nueva Esperanza (AL BORDE) en la comunidad Cabuyal, ubicado en Manabí, Ecuador. Es un proyecto que integra el entorno y la comunidad, usando materiales propios de la zona, que, conjuntamente con la colaboración de la comunidad, se logra solidificar.
El motor que genera la creación de este proyecto, es la búsqueda de progreso por parte de la comunidad. Para ellos el progreso se logra a partir del enriquecimiento personal, mismo que lo asocian con el ocio, la técnica, el juego y la posibilidad de compartir.
Decidimos ser parte del proyecto, entendiendo que la manera de resolver los problemas es directa, sin intermediarios. No se trata de trabajar: para hacer dinero: para contratar a alguien: que compre algo: que satisfaga mi hambre. Se trata de entender la vida, y resolver mis necesidades con los recursos que tengo: mi mente y mi cuerpo.
Con materiales de dimensiones siempre variables, con la misma herramienta con la que pescan o cultivan tierra, con mano de obra hábil y fuerte que no entiende la exactitud como centímetro, con el apoyo de voluntarios citadinos con centímetros en la cabeza pero no en las manos, y en un terreno concreto de límites difusos: estaba claro que el proyecto prescindiría de levantamientos topográficos, no necesitaba Autocad ni Neufert.
Con materiales de dimensiones siempre variables, con la misma herramienta con la que pescan o cultivan tierra, con mano de obra hábil y fuerte que no entiende la exactitud como centímetro, con el apoyo de voluntarios citadinos con centímetros en la cabeza pero no en las manos, y en un terreno concreto de límites difusos: estaba claro que el proyecto prescindiría de levantamientos topográficos, no necesitaba Autocad ni Neufert.
En la construcción cada persona encuentra una tarea preferida y casi involuntariamente se vuelve bueno. Inicia un proceso de perfeccionamiento de la técnica que provoca especialistas en actividades particulares y optimiza procesos. Por último la transferencia de conocimiento a otra persona es lo que termina por enriquecer el equipo.
La jornada de construcción es una semana. La meta es cimentar en colectivo un proceso lógico de construcción y entender los alcances del sistema. Conseguido esto se puede dar por terminado el trabajo cualquier momento. Dejamos que sea el tiempo el que decida hasta donde avanzaremos.
El lugar se habita pronto. Es necesario empezar con las actividades para definir, de manera clara, si alguna de ellas no tiene un lugar en lo construido o si alguna de ellas requiere adecuaciones. Los límites habitables son difusos.
La jornada de construcción es una semana. La meta es cimentar en colectivo un proceso lógico de construcción y entender los alcances del sistema. Conseguido esto se puede dar por terminado el trabajo cualquier momento. Dejamos que sea el tiempo el que decida hasta donde avanzaremos.
El lugar se habita pronto. Es necesario empezar con las actividades para definir, de manera clara, si alguna de ellas no tiene un lugar en lo construido o si alguna de ellas requiere adecuaciones. Los límites habitables son difusos.
Al Borde, comenta que al volver a Cabuyales después de un tiempo, se encuentran con apropiaciones por parte de la comunidad :una nueva etapa construida, pisos de madera y nuevas paredes, piezas de cerámica que cuelgan de repisas a manera de museo de culturas pasadas.
En la escuela nueva esperanza, la nave espacial, los niños aprenden a volar apoyándose en el colectivo, vuelan hacia el conocimiento abstracto: hacia otros mundos. Ahora es tiempo de que vuelen solos y hacia actividades concretas y tangibles. La nave los ha transportado hasta un punto donde ahora lo que necesitan son plataformas de despegue individual.
En la escuela nueva esperanza, la nave espacial, los niños aprenden a volar apoyándose en el colectivo, vuelan hacia el conocimiento abstracto: hacia otros mundos. Ahora es tiempo de que vuelen solos y hacia actividades concretas y tangibles. La nave los ha transportado hasta un punto donde ahora lo que necesitan son plataformas de despegue individual.
Tomado de : www.albordearq.com
DISEÑO EN ECUADOR
La escuela Nueva Esperanza, ubicada en Cabuyales, constituye un aporte significativo en cuanto a visión, técnica y significado de la arquitectura en sí. La combinación de recursos existentes, colaboración y entrega por parte de la comunidad y AL BORDE, dan lugar a este proyecto de ayuda comunitaria, priorizando la justificada necesidad por sobre el presupuesto.
La escuela Nueva Esperanza, ubicada en Cabuyales, constituye un aporte significativo en cuanto a visión, técnica y significado de la arquitectura en sí. La combinación de recursos existentes, colaboración y entrega por parte de la comunidad y AL BORDE, dan lugar a este proyecto de ayuda comunitaria, priorizando la justificada necesidad por sobre el presupuesto.
